我们需要怎样的科学素养 第八次中国公民科学素养调查显示,20xx年,我国具备基本科学素养的公民比例为327%,相当于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家在20世纪80年代末的水平。 在“建设创新型国家”的语境中,科学素养作为一项基本公民素质的重要性不言而喻。在这个意义上,公民科 学素养 调查结果应该引发我们足够的深思。 公民科学素养可以从三个方面衡量:科学知识、科学方法和科学精神。不可否认,随着我国经济的发展和科技的进步,越来越多的中国人对科学技术持积极态度。但是否就意味着科学素养的提高? 这让人想到在过去的一年里,那些备受关注的科学话题:从“吃绿豆能治百病”的张悟本神话、道长李一的“盖世神功”,到媒 体炒作“地球遭遇千年极寒”、“世界末日将来临”,再到“引渤入疆”让新疆 变江南、禁止添加面粉增白剂等争议……面对其中一些明显的科学谬误,很多人不加质疑地相,大小:632 KB
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