西师大版）四年级数学下册教案 求一个小数的近似数 3

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教学目标：
　　1.通过知识迁移，使学生能根据要求正确地运用"四舍五入法"求一个小数的近似数。
　　2.使学生初步了解求一个小数的近似数时表示的精确程度，理解求得一个小数的近似数时，小数末尾的"0"不能去掉。
　　3.进一步培养学生运用旧知迁移知识和类比推理的能力。
教学重点：掌握用"四舍五入"法求小数的近似数的方法。
教学难点：求小数的近似数时，小数末尾的"0"不能去掉的理解
教学过程：
　　一、师生对话，迁移引入
　　1.学生的自我介绍
　　2.教师自我介绍
　　我姓颜
　　信息一：我今年31岁
　　信息二：我的体重大约是50千克
　　信息三：我在城关第三小学任教四年级，我们班有42位聪明可爱的孩子，他们在第三单元的检测中总分是3820.5分。
　　3.比较信息一与信息二的不同，揭示近似数与准确数。
　　4.猜一猜老师体重的准确数是多少千克？回顾"四舍五入"求近似数的方法。
　　【设计意图】求小数的近似数的方法与求整数的近似数的方法相似，学生在四年级上学期时，已经学习了求整数的近似数的方法，对"四舍五入法"已有 了一定的理解和掌握。因此，在这个基础上，大小：12.0 KB