1.如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习 和并列结合学习。
2.关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如 痕迹衰退说 、干扰说、同化说和动机说等。
3.所谓 变式 就是用不同形式的直观材料或事，大小：2.17 MB
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