填空：
1、18世纪中叶的自然主义教育家( )认为教育就是让儿童的天性率发展；
19世纪中叶的英国的实证主义哲学家和教育家( )则认为受教育者未来的美好生活作准备；
20世纪初的美国的实用哲学家和教育家( )却认为教育不是为未来的生活作准备，教育就是生活的本身。
2、学校教育具有非常明显的(，大小：981 KB
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