教师期中考试总结

本套试卷涉及的知识面广，注重了识记、理解 、分析归纳多种能力的培养。

试题难易程度搭配合理，题量适中，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。

看了试题，我觉得学生拿到高分不成问题，学生也都说试题不难。可批完试卷后，总体看还可以。仔细看，很多学生的成绩并不是那么理想。有一部分学生进步了，如，李拓、俊林等，他们平时上课学习状态就很好，学习非常勤奋，所以取得了很好的成绩。而晓成、帅鹏、等几个一向成绩优秀的学生，这次却失分较多，成绩不理想。原因还是功夫不到，课堂听讲不认真。如：用简笔画表示出植物运输水分的示意图（6分），他们或扣掉2—3分，或一分也不得。除了他们，级部共有28人得0分，这是一笔不小的损失。这一题，在复习期间我还特意让他们动手画过，这次丢分，只能说明他们做题时不专心，学过的知识没有得到巩固。

还有，第二题，写一写，多数学生做的还可以，一部分学生失分较多，平均失4分多。虽然没有集中的错题，但丢原因：一是对知识掌握的不好，二是审题不认真。

第四题，填一填，平均丢1分多，学生虽然都认识这几种蔬菜、水果，但与所学知识的联系不上。所以在今后的教学中，科学这门学科的知识要与日常生活相结合，让孩子们走进生活，用所学的知识解决实际问题。

第六题，实验探究，检测学生动手实验探究新知及语言表述能力的培养。失分原因：一是学生写得不够完整，二是表述的不通顺，少者扣掉1—2分，多者扣掉10分左右，个别学生不得分。

总之，在今后的教学中，在课堂上要鼓励学生多提问、回答，进行表达能力的训练。加强学生实验能力与思维能力的培养。让学生保持长久的学习兴趣。练习要注意培养他们认真审题的能力。巩固所学知识时要扎扎实实，稳步提高。