小学一年级语文阅读练习题复习教案

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　　阅读题是语文考试中的一个主要组成部分，不少小学同学对阅读是很熟悉的，但是在考试时还是会失分较多，其中的原因主要是同学们做阅读练习不够。本文整理了小学一年级语文阅读练习题的复习教案，希望对大家有所启发。

　　教材分析 本册教材对阅读的主要要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣;能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语;对感兴趣的任务和事件有自己的感受和想法;能对阅读材料展开想象，感受语言的优美;认识常用的标点符号，体会表达的不同语气。

　　学情分析

　　通过一个学期的课文学习，学生的阅读能力有了一定的提高。但是阅读练习做的不够，在回答问题时，缺少思路，不会组织语言，需要进行练习。

　　教学目标

　　1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

　　2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。

　　3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

　　4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

　　教学重点 理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

　　教学难点 理解短文内容，正确回答问题

　　教具准备 课件 小黑板

　　教学过程

　　教学环节与内容 教师活动 学生活动 设计意图 时间分配

　　一、明确本课目标：

　　二、阅读知识梳理

　　三、口语交际与写话：

　　今天这节课，我们重点针对阅读和写话进行综合练习。

　　逐个出示，先独立完成，再分析，学习阅读方法。

　　(一)、春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。

　　1、短文共有　　　句话，写的是　　　　季的的景象。

　　2、春天有灿烂的　　　　;田野里　　　　，散发出浓浓的　　　　　　　。

　　3、用“—”画出文中表示颜色的词。

　　4、春天，　　　　　、　　　　　、　　　　　都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是　　　　　。

　　(二)、我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

　　1、读短文，找出合适的词填在括号里。

　　(　　　)的枣树　　(　　　)的枣花

　　(　　　)的大枣　　(　　　)的小灯笼

　　2、文中“小灯笼”指的是　　　　　　　　。

　　3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。

　　春天，枣树上　　　　　　　　　　　　　　。

　　夏天，枣树上　　　　　　　　　　　　　　。

　　秋天，枣树上　　　　　　　　　　　　　　。

　　(三)、小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄(zhuó)，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。

　　1、这篇短文共有(　　)句话。

　　2、短文里写了　　　　　和　　　　　。

　　3、小鸡们冷了，就　　　　　　　　　　　。

　　(四)放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。

　　1、这篇短文有　　　句话。

　　2、天就快下雨了，　　　　和　　　　　给老师送伞和雨鞋。

　　(五)天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看，可是什么也没看见。太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了?”

　　1、天亮了，　　　　醒了，叽叽喳喳唱着歌。

　　2、露珠儿，晶晶亮，好像　　　　　挂在小草上。

　　3、露珠为什么不见了，是因为(　　)

　　A、太阳出来了。　　　　B、露珠掉在地上了。

　　1、说一说，写一写：

　　(1)小强把绳子系在树枝上荡秋千，小力不让他这样做，你认为他们谁做得对?为什么?(不会的字词可以用拼音代替)

　　(2)刚刚是个淘气的孩子，他经常捡石子乱扔，看到这种情景，你想对刚刚说点什么?(不会的字词可以用拼音代替)

　　(3)小力上学的时候路过一条小河，他看见小河里有许多小鱼，便放下书包去捉鱼。他这样做对吗?说说你的理由。(不会的字词可以用拼音代替)

　　2、看图说话：

　　(1)送伞(2)升旗(3)地球是我们共同的家园，因此我们要爱护地球。说一说你是怎样保护地球的。

　　(4)图上画的都有谁?他们在干什么?

　　同学们要在考试中拿下阅读题的分数，除了平时要多读课文，多看课外书，还要做一些阅读练习，从而提高自己的阅读题解题能力。

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