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[语文教学随笔] ·课堂内外哈密瓜之迷10-31
[语文教学随笔] ·杜甫《绝句》教学随笔：览景悦心,借物传情10-31
[语文教学随笔] ·引进生活情趣　培养语文素养10-31
[语文教学随笔] ·唱好三部曲　还原语文味10-31
[语文教学随笔] ·以审美化的形式进行语文教学试探10-31
[语文教学随笔] ·在语文教学中要培养学生环保意识10-31
[语文教学随笔] ·在小学语文教育中引入“经典诵读”10-31
[语文教学随笔] ·返璞归真　语文教学的最高境界10-31
[语文教学随笔] ·和学生一道享受作业的快乐10-31
[语文教学随笔] ·让课堂“活而不乱”10-31
[语文教学随笔] ·学后感——开启学生学心成功的窗户10-31
[语文教学随笔] ·再教“严峻”和“竣工”10-31
[语文教学随笔] ·我教《守株待兔》——微型课教学随笔10-31
[语文教学随笔] ·小学语文教学中如何激发学生的学习兴趣10-31
[语文教学随笔] ·语文教学要渗透科学的教育10-31
[语文教学随笔] ·多一份信任、多一份惊喜10-31
[语文教学随笔] ·破解文本的密码——《巨人的花园》教学后记10-31
[语文教学随笔] ·精彩缘于细节10-31
[语文教学随笔] ·精彩总在放手后10-31
[语文教学随笔] ·莫倾斜爱的天平10-31
[语文教学随笔] ·“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——学生在书香中享受语文10-31
[语文教学随笔] ·“七上八下”与“七拐八弯”10-31
[语文教学随笔] ·小心，应试下的陷阱10-31
[语文教学随笔] ·《走遍天下书为侣》教学难点分析10-31
[语文教学随笔] ·《金色的草地》教学设计的分析：细节不容忽略10-31
[语文教学随笔] ·谈课堂教学中的“超载”现象10-31
[语文教学随笔] ·二年级语文《植物妈妈有办法》教后反思10-31
[语文教学随笔] ·我们一起学“祖国”10-31
[语文教学随笔] ·听一年级《落叶》一课的反思10-31
[语文教学随笔] ·打开小学文言文的窗扉10-31

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