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[诗词教学] ·扁舟又向镜中行小草清诗取次成10-19
[诗词教学] ·让语言和心灵一起诗化10-19
[诗词教学] ·小学古诗教学浅谈10-19
[诗词教学] ·让孩子的童年充满诗情——课外阅读中强化“古诗文诵读、儿童诗创作”的...10-19
[诗词教学] ·引领一个方向贯彻两个原则注重三个维度10-19
[诗词教学] ·“学”与“似”之间的思考10-19
[诗词教学] ·古诗词教学的创新10-19
[诗词教学] ·柳暗花明又一村10-19
[诗词教学] ·嗟叹之·咏歌之·舞蹈之10-19
[诗词教学] ·教出古诗词的文化意蕴来10-19
[诗词教学] ·奏响童诗的琴弦——“小班化”环境下的儿童诗歌教学探索10-19
[诗词教学] ·轻叩诗歌的大门——六年级上学期语文综合性学习系列活动设计10-19
[诗词教学] ·如何引导学生学写童诗10-19
[诗词教学] ·诵读是诗词教学的有效途径10-19
[诗词教学] ·谈古诗词教学：美的意境　美的感受10-19
[诗词教学] ·浅谈古诗教学之“三到”10-19
[诗词教学] ·古诗教学中巧用多媒体培养学生的审美情趣10-19
[诗词教学] ·古诗教学要点亮“四盏灯”10-19
[诗词教学] ·小议低年级古诗教学10-19
[诗词教学] ·追寻诗意语文　赋予情感体验10-19
[诗词教学] ·小学古诗教学中的审美教育10-19
[诗词教学] ·小学生童诗创作的指导策略10-19
[诗词教学] ·古诗词教学研讨课《清平乐·村居》教学设计10-19
[诗词教学] ·《寻隐者不遇》教学设计理念谈（苏教版国标本小学语文五年级上册）10-19
[诗词教学] ·古诗教学中的“音画”点睛术10-19
[诗词教学] ·从古诗教学中培养学生的语感10-19

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