七年级下学期生物教学计划3

间

教学内容

教学目标

课时

单元过关月考时间

备注

2.7

 至

2.18

第一章：人的由来

1.人类的起源和发展

2.人的生殖

3.青春期

4.计划生育

1．  描述人类的起源和发展过程。

2．  描述胚胎发育的过程。

3．  描述青春期发育的特点。

4．  养成青春期的卫生保健习惯。

5．  说出我国计划生育的目标和要求。

6．  通过认识人类的起源和发展，形成生物学的基本观点，确立辩证唯物主义世界观。养成良好的生活与卫生习惯，确立积极健康的生活态度。确立人口意识。

4

2.20

至 

3.5

第二章：人体的营养

1.       食物中的营养物质

2.       消化和吸收

3.       关注合理营养与食品安全

1．  说出人体需要的主要营养物质及作用。

2．  人体消化系统的组成。

3．  关注食品安全。

4．  运用设计实验的基本方法和科学探究的方法，测出食物中的能量。树立结构与功能相适应的生物学基本观点。确立积极健康的生活态度。

5

3.

3.6

 至

3.26

第三章：人体的呼吸

1．  呼吸道对空气的处理

2．  发生在肺内的气体交换

3．  空气质量与健康

1．  描述人体呼吸系统的组成，培养良好的呼吸习惯。

2．  概述气体交换的过程，解释肺的结构与功能相适应的特点。提高实验能力和逻辑思维能力。

3．  描述空气质量对人体健康的主要影响，提高环保意识。

5

期中检测

3.27

 至

4.27

第四章：人体内物质的运输

1．  流动的组织——血液

2．  血流的管道——血管

3．  输送血液的泵——心脏

4．  输血与血型

1．  概述血浆的成份及主要作用，尝试解读人的血常规化验单。

2．  概述三种血管的结构和功能，理解生物学中结构与功能相统一的基本观点，养成探求新知识的精神。

3．  概述血液循环的途径，提高观察能力和思维能力。

4．  理解血型与输血的关系，积极参加无偿献血，奉献自己的爱心。

4

4.28 至

5.8

第五章：人体内废物的排出

1．  尿的形成和排出

2．  人粪尿的处理

1．  描述人体泌尿系统的组成，概述尿液的形成。

2．  描述人粪尿的价值。

3．  建立生物体结构和功能相统一的辨证唯物主义观点。

3

5.10

 至

5.19

第六章：人体生命活动的调节

1．  人体对外界环境的感知

2．  神经系统的组成

3．  神经调节的基本方式

4．  激素调节

1．  概述眼球的基本结构的功能、视觉的形成过程、近视的形成原因及预防方法。

2．  概述耳的基本结构和功能、听觉的形成过程。

3．  养成良好的用眼、用耳习惯。

4．  描述人体神经系统的组成及功能。

5．  概述反射的概念及反射弧的组成。

6．  描述内分泌腺分泌激素的特点及其功能。

7．  探讨几种激素的主要功能，尝试科学探究能力。

4

5.20

 至

6.10

第七章：人类活动对生物圈的影响

1．  分析人类活动破坏生态环境的实例

2．  探究环境污染对生物的影响

3．  拟订保护生态环境的计划

1．  分析人类活动破坏生态环境的实例，提高保护生态环境的意识。

2．  举例说明酸雨对生物的影响。

3．  通过探究环境污染对生物的影响，提高环境保护意识。

4．  拟订保护当地生态环境的计划，尝试获取信息的能力。

4

6

6.12

 至

6.25

总复习

期末考试