【攻坚克难 学海导航】
本课的教学重点是理解公平合作对于社会生活的重要性。突破该重点知识，可自行设计典型材料或利用教材案例，引导学生分析与感悟，水到渠成地得出结论，并及时进行价值观引导，升华情感。
本课的教学难点是如何理解公平的相对性和如何理智地面对社会不公平现象。公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对的公平。突破这一难点知识，可结合不同历史时期人们的各种公平观，让学生感悟任何社会都存在不公平的现象，公平总是相对的。生活中不公平现象时有发生，遇到不公平的事，我们应增强权利意识，寻找解决途径，用合法手段，想方设法谋求最大限度的公平；调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念；崇尚公平，主持公道，积极与破坏公平的行为作斗争。突破这一难点，可利用教材设计的情景材料，引导学生去感悟，总结应对不公平现象的方法。
【命题预测 把握方向】
分析这一课要搞清楚如下命题角度：公平的含义、维护公平的重要意义、怎样面对社会生活中的不公平现象、公平对合作的意义、我们应当树立互惠合作的意识等。
预计2013年中考思想品德试题对本课的考查，将会依托中央政府改善民生的一系列措施、各地政府促进社会公平的重大举措、社会生活中一些典型的不公平现象、侵犯消费者公平交易权的典型案例、发生在中学生身边的一些常见案例以及相关的漫画来考查。
【回眸中考 总结提升】
1.（2008·青岛市）《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》提出，要坚持按劳分配为主体、多种分配形式并存的分配制度，加强收入分配的宏观调节，在经济发展的基础上，更加注重社会公平。这有利于( )
①社会合作取得成功 ②社会的和谐发展 ③社会的长治久安 ④公民平均享受权利
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
解析：本题考查的是“公平对社会发展的重要作用”。根据所学知识可知：有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。有了公平，我们才有可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。据此可知本题①②③项是正确的，④的说法错误。故答案选A。
参考答案：A。
2（2008·浙江湖州）公平正义是构建社会主义和谐社会的重要追求之一。下列各项能体现社会公平的是（）
①国家在教育经费投入上向农村学校、边远学校倾斜
②小江的自行车被盗，他就把别人的自行车占为己有
③政府全面启动国家助学体系，帮助贫困学生完成学业
④为体现多劳多得原则，无论收入多少，缴税税额都应相等
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
解析：本题旨在考查学生对社会公平的理解。社会的发展需要公平，一般来说，社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，使每个人都能按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。据此，备选肢①、③符合要求。
参考答案：B
3.（2008年·湖北恩施） 十七大报告强调，要促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。右图漫画寓意表明：
A．公平是合作的前提与基础
B．不公平行为损坏人的权利和人格尊严
C．公平是一视同仁
D．对受到不公平待遇的人要勇于伸出援助之手
解析：本题旨在考查学生对公平的理解，解答本题的关键是读懂漫画的寓意。Ａ、Ｂ与漫画的寓意不符，故应当排除。公平是付出与得到的均衡，而不是一视同仁，Ｃ是错误的。根据漫画的寓意，Ｄ为正确选项。
参考答案：Ｄ
4．（2008年·安徽芜湖）思想品德课上，老师告诉同学们，从2008年前春季开始，部分学科免费教科书实行循环使用，并组织同学就此事展开讨论，小洁同学说：别人能使用新书，要我使用旧书，这不公平！
你如何说服小洁改变“不公平”这一想法？
解析：本题考查学生对“公平以及如何正确对待不公平现象”的理解、认识与灵活运用。解答此题，要紧紧围绕小洁同学说的“别人能使用新书，要我使用旧书，这不公平！”这句话展开分析，首先要告诉她正确把握公平的含义，然后让她学会正确对待社会生活中不公平现象，学会调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念,理智面对生活中的不公平现象。
参考答案：（1）公平总是相对的，没有绝对公平。（2）公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约，如果我们从环境保护、促进可持续发展角度看问题，就不该产生“不公平”想法。
【学以致用 达标测评】
一、单项选择题
1.“中国十大杰出检察官”河南灵宝市检察院的白洁通过细致审查，把一个本来不应该批准逮捕的15岁少年从大墙内拉了出来。而同为“中国十大杰出检察官”的山西晋中市检察院的刘玉萍，则通过艰辛努力，把企图编造虚假出生日期逃脱刑罚的年满16周岁的人，最终送进监狱。这说明（）
A.公平是在比较中产生的
B.公平总是相对的
C.公平是分担自己应该做的
D.努力维护社会公平是时代对我们的期盼和要求
2.高考对于广大考生来说是庄严而神圣的，然而在湖南省邵东县却出现了冒名顶替上大学的事件。2004年邵东县考生罗彩霞被贵州师范大学录取，但她本人并不知情，一个假的罗彩霞冒名顶替成为贵州师范大学的一名新生。在我国，从高考录取到大学报到有着非常严格的程序，但冒名顶替者不仅迁移了户口，还顺利完成了学籍档案等一系列造假，并通过贵州师范大学的入学资格审核，完成四年学业，而这个冒名顶替者，就是罗彩霞的高中同学王佳俊，因为其父亲王峥嵘担任原邵东县公安局政委使得“冒名顶替上学”事件一开始就吸引了公众眼球。人们对此议论纷纷：
甲：这对被顶替者太不公平了
乙：这侵犯了她人的人格尊严权
丙：这侵犯她人的姓名权
丁：公平总是相对的，不要轻信社会是公平的
对于以上评论，你赞同（）个观点
A.1 B.2 C.3 D.4
3.公平正义是构建社会主义和谐社会的要求，以下对于公平的理解正确的是（）
①公平是在比较中产生的
②正义是人类良知的“声音”
③公平就是参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益
④公平就是均等地获得一切
A.①③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.据2009年5月5日《新华每日电讯》：近期，广西接连揭出三起乱发、冒领农村低保金事件，暴露出农村低保制度在执行中变味走样甚至存在严重腐败，贫病交加的村民无法享受低保，家境富裕的村干部却全家“吃”低保。此类现象（）
①破坏社会公平
②危害社会稳定，影响社会发展
③损害政府形象
④不利于构建社会主义和谐社会
A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5.海尔，中国家电业的骄子，其产品占国内家电市场份额的30%以上，并出口美国、加拿大等国家。海尔成功的秘密之一，是给每一个员工创造一个发挥才能的机会和公平竞争的环境，使员工的收入与工作业绩挂钩，从而调动了员工的积极性，员工平均每天开发一个新产品，申报两项专利，并保持80%的平均增长速度。 这说明公平（）
①有利于社会的稳定与发展
②有利于调动人们的积极性
③为每个社会成员的发展提供保障
④有利于企业高效和谐运转
A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②④
6.在上海世乒赛中，有一场淘汰赛。中国选手刘国正对德国选手波尔，胜者进入下一轮，负者只有打道回府。两强相遇，打得难分难解。在第七局也是决胜局里，刘国正以12比13落后，再输一分就将被淘汰。就是这关键的一分，刘国正的一个回球偏偏出界了！极度沸腾的场观顿时寂静无声，观众们似乎不敢相信眼前的一切，刘国正自己好像也懵了，楞楞地站在那里；波尔的教练已经起立狂欢，准备冲进场内拥抱自己的弟子。而就在这一瞬间，波尔却优雅地伸手示意，指向台边──这是个擦边球，应该是刘国正得分。就这样，刘国正被对手从悬崖边“救”了回来，而且，最终反败为胜。波尔却优雅地伸手示意，使得这场球赛成为一场经典赛事。波尔身上最为可贵的品质是（）
A.公正无私 B.理解宽容 C.团结有爱 D.无私奉献
7.下列各项举措不能体现社会公平的是（）
A.西藏自治区免除民办学校就读的学生城市义务教育阶段学生学杂费
B.某银行在招聘职员时规定了身高条件
C.国家提高城乡居民基本公共卫生服务的人均经费标准
D.四川2012年起将限制高考移民
8.对右图中召回缺陷产品的认识正确的是( )
①有利于维护消费者的公平交易权
②有利于维护社会的稳定与发展
③不利于提高企业效率
④是公平与正义的体现
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
9.小华整天牢骚满腹，老是觉得上天对她不公平。在她刚上一年级的时候，她的父母离异了，她与疼爱他的父亲生活在一起，小华天天抱怨：“为什么让我出生在这样的家庭中？”假如你是小华，你会（）
A.应增强权利意识，寻找解决途径，用合法手段，想方设法谋求最大限度的公平
B.调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念
C.崇尚公平，主持公道，积极与破坏公平的行为作斗争
D.自觉树立互惠合作的意识
10.对右边漫画的认识正确的是（）
①这是社会生活中的不公平现象
②作为青少年我们应同图片中破坏公平的行为作斗争
③作为青少年我们应调整自己的思维方式，调整心态，对此见怪不怪
④凌驾于法律之上的特权是违法的
A.①②③ B.①②④ C.①④ D.①②
二、非选择题
11.2009年3月5日，温家宝总理在十一届全国人大二次会议作《政府工作报告》时，提及的一项项详尽的惠民政策和措施，凸现出一个个引人注目的“民生亮点”。一是扩大消费尤其是居民消费。二是千方百计促进就业。三是加快完善社会保障体系。四是坚持优先发展教育事业。五是推进医药卫生事业改革发展。
你认为这些政策措施的实施有何重要意义？
12.仔细观察图片，结合本课知识回答下列问题：
（1）对比左右四幅图片，你发现了什么问题？
（2）请列举社会生活中的类似现象（至少列举两例）
（3）假如你是左图中的一名学生，你会怎么做？
参考答案：
1.D2.C3.A4.D5.A6.A7.B8.D9.B10.B
11.有利于实现社会公平，有利于保持社会的稳定与发展，有利于为每一个社会成员的发展提供保障，调动每一个社会成员的积极性，有利于贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会.
12.(1)反映了在社会中的不公平现象。(2)城乡收入差距大、特权现象依然存在、东部沿海与西部内陆仍有较大的差距等。（3）理智面对社会生活中的不公平，认识到公平总是相对的，调整自己的思维方式，理性反思自己的价值观念；认识到党和国家正在采取措施促进教育公平，作为一名学生，我们应当认真学习，树立互惠合作意识，掌握为现代化建设服务的本领。