初中政治复习：欢快的青春节拍

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　　二、非选择题

　　⒖正确认识整容风

　　材料一：2008年6月12日《深圳日报》报道：近来，很多学生出现在深圳各医院的整形美容科，人数占深圳各整形美容科门诊量近一半，当中有许多是正处于花季的中学生……

　　材料二：2008年五一期间，深圳某校7年级学生小琳走进了深圳市人民医院整形美容科进行了割双眼皮整形手术。升入初中后的小琳看到别的女生都那么漂亮，可自己的单眼皮眼睛怎么看都感觉有点“小”，于是就选择了整形手术。

　　⑴中学生进行美容整形可取吗?为什么?

　　⑵小琳对待自己体貌的心态正常吗?她应该怎么做?

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　　⒗正确认识“酷”

　　最近，妈妈发现小勇特别爱穿一些奇怪的衣服，便对他说：“你是一名学生，这样穿可不太好。”小勇不以为然地说：“你知道什么!这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小勇生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管!”

　　⑴小勇所理解的“酷”是什么意思?你是怎样理解“酷”的?

　　⑵小勇对妈妈说：“你知道什么!”这反映了他的什么心态?

　　⑶小勇是怎样理解长大的含义的?你又是怎样理解的呢?

　　⒘正确面对烦恼

　　2008年6月18日，江北地区某中学一名16岁的高中女生刘静(化名)接受了心理医生的咨询。最近，她不愿上学了。在心理医生的开导下，她才透露了实情：在上学期，她接到一封情书。从此后她很担心自己变坏，所以就再也不愿和男生在一起学习了。并且从此以后，她只穿颜色暗淡的衣服，以避免被男生追求。

　　⑴刘静同学认为“异性之间不会有正常的交往和真正的友谊”。你认为她的观点对吗?

　　⑵为避免刘静在与异性jiao往中受到伤害，请你给她献计献策。

　　⒙积极调控心理矛盾

　　在不知不觉中，我们的身体经历着一系列微妙的变化。这意味着我们正在长大，开始从儿童向成人过渡，跨入青春期的大门，开始人生最美丽的春天。此时，我们会认识更多的新朋友，学习到更多的知识，但青春期的心理也充满着矛盾，这些矛盾有时候让我们感到苦闷，如果处理不好这些矛盾，它们将阻碍我们的发展。

　　阅读上述材料，回答下列问题：

　　⑴你是如何看待青春的?

　　⑵我们可以通过哪些方式去调控青春期的心理矛盾?

　　⒚珍惜青春，奉献青春

　　2008年5月6日，由共青团中央主办，共青团陕西省委承办的“飞扬的青春”主题论坛召开。团中央书记处书记卢雍政在论坛上鼓励青年学生要抓住新阶段的良好发展机遇，不断弘扬“爱国、奋进、创新、奉献”的时代精神，结合自身实际，立足本职岗位，施展报复，贡献才华，用崇高的理想鼓舞自己，用先进的理念引导自己，以科技创新报效祖国、爱岗敬业建功成才，同时要求大家胸怀祖国、志存高远，紧跟时代发展潮流，从点滴做起，为国奉献。

　　某校在看完上面热点新闻后，准备出一期《校园周报》，以帮助同学们更好地把握青春，奉献青春。请你参加，并完成相关任务。

　　⑴假如你是《校园周刊》的编辑，请你为这期专刊拟定一个主题。

　　⑵假如你是本刊的策划人，请你为这期专刊设计三个栏目，并作简要介绍。

　　⑶请你收集两条有关青春闪光的名言，刊登在《校园周报》的相关栏目上。

　　⑷假如你是《校园周刊》的主编，由你来拟定专刊的编者按，在编者按中你会涉及哪些所学知识?

　　参考答案：

　　⒈C⒉C⒊A⒋D⒌D⒍B⒎C⒏B⒐A⒑C⒒A⒓B⒔D⒕A

　　⒖⑴中学生进行美容整形的做法不可取。中学生正处于长身体的阶段，进行美容整形，有可能会造成不应有的身体、心理伤害。在这一阶段，中学生应该把心思用在学习上，而不应该过多地关注自己的外貌。

　　⑵小琳对待自己外貌的心态是不正常的。她应该坦然接受自己的外貌，学会欣赏自己，发现自己独特的美，并通过不断加强自身修养，使自己更美，更有魅力。

　　⒗⑴小勇所理解的“酷”是与众不同、故作姿态。我们这样理解“酷”：追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。

　　⑵这反映了年轻的心渴望独立，渴望长大，渴望成熟。

　　⑶小勇理解长大的含义是长高或是年龄的增长。我是这样理解的：真正的个性在于从内心深处散发的魅力;真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。

　　⒘⑴这种观点是错误的。因为：异性同学之间的正常交往是学校生活的一个重要内容，它能使我们获得更加丰富的友谊。如果不能正视异性同学之间的关系，认为异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊，就会导致男女同学之间人际关系不和谐。

　　⑵真诚待人、坦诚大方、自然适度地与异性jiao往，可以获得异性同学的尊重和友情。

　　⒙⑴青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志，有了它，我们便有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。岁月可以使人的容颜变得苍老，但我们的梦想不能苍老。只要我们拥有信心，拥有爱与美丽的梦想，我们将永远年轻。在青春期，我们不应害怕失败，相信一切可以从头再来;我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追求。我们要珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生。

　　⑵当我们感到很难解决内心矛盾的时候，除了可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外，自己也要学会当自己的“心理医生”。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信;等等。

　　⒚⑴“把握青春 奉献青春”或“珍惜青春美好时光 实现人生价值”。

　　⑵①名人家园──介绍有关在青春时期立志、努力拼搏并最终取得伟大成就的中外名人事迹。

　　②学生论坛──组织本校学生参加以“向十大青年学习，奉献青春”为主题的征文活动，把获奖作品刊登在本栏目，使同学们能充分发表自己的见解，加强交流。

　　③心理导航──由学校教师针对青少年的身心特点，指出青少年在青少年时期存在的一些错误认识及倾向，帮助同学们健康成长。

　　⑶古人学问无遗力，少壮功夫老始成;白日莫闲过，青春不再来;青春是有限的，智慧是无穷的;趁短短的青春，去学习无穷的智慧。

　　⑷提示：青春时期的特点;为什么要珍惜美好的青春时光;怎样珍惜美好的青春时光，服务人民，奉献社会等。

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