材料分析题:(本题共40分)
23、阅读下列材料,回答相关问题。(15分)
材料一 对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君,他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。(恩格斯《德国状况》)
材料二 拿破仑建立了法兰西帝国,奴役欧洲早已形成的、有生命力的民族大国的时候,战争便成为了帝国主义战争,而这种战争反过来又引起反对拿破仑的民族解放战争。(列宁《论尤尼斯小册子》)
材料三 他的天才是一种破坏的天才,更非其他。然而,破坏的天才是否定性的东西……拿破仑正是以这种天才的力量,把他所接触到的东西都毁掉了,败坏了。(罗歇《蒲鲁东关于拿破仑一世的未发表的手稿》)
材料四 谁能预料这位1800年的明智之士(指拿破仑)会变成1812年和1813年的疯子呢?……随着拥有无限权力而来的,总是一种不可救药的狂乱。(梯也尔《执政府的帝国史》)
回答:
(1)、材料一和材料二各从哪个角度来评价拿破仑?是否正确?为什么?(6分)
(2)、材料三对拿破仑的评价是否正确?为什么?(4分)
(3)、材料四是如何评价拿破仑的?是否正确?为什么?(5分)
24、阅读下列材料,回答相关问题。(15分)
材料一 我们认为下面这些真理是不言而喻的:一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的,不可转让的权利,其中有生命、自由以及追求幸福的权利;……如果遇有任何形式的政府损害这些目的,人民就有权利改变或废除它……(《独立宣言》)
材料二 各州选举人应具有该州众议员之选举人所需之资格……(众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡,分配于各州,此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括须服役数年之人,但未被课税之印第安人不算。(《美利坚合众国宪法(1787年)》)
回答:
(1)、材料一发表于何时?体现了启蒙思想家的什么学说?(6分)
(2)、材料二与材料一相比,保守性表现在哪里?(4分)
(3)、结合所学知识对1787年宪法做出客观评价。(5分)
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