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冰灯 教学设计
一、今天我们继续来学习《冰灯》，上节课我们已经初读了课文，现在请同学们回忆一下，说一说，你对课文有哪些了解？（学生汇报）
1.文章讲了父亲为儿子制做冰灯的故事（你的总结概括能力很强）
2.课文讲了父亲对儿子的爱（你能从书中感受到人物的思想感情，这样做很好）
3.我知道了大军有漂亮的玻璃灯，小作者也让他爸爸给他做一个
4.我知道了小作者的爸爸很爱他，给他做了一个漂亮的冰灯.（真是个会读书的孩子）
你读书很透彻，这种透彻一定是来自于反复地阅读。
二、是呀，一位平凡而伟大的父亲，就在寒冬腊月的大年三十，用一块刺骨的冰为孩子做一盏灯，让我们再去亲身体会那感人的一幕，请同学们打开书120页，自由出声读课文，边读边划出你从文中哪些词句能感受到父亲对孩子的爱呢？（学生自由读文，用笔勾划）
看到你们在书上的圈圈点点，让我想到，“不动笔墨不读书”，边读边思考真是个好习惯。
三、组织班内汇报，抓字词进行训练
现在请同学们小组内交流一下，先听老师讲要求：学会认真倾听别人的发言，接着抓住重点词句说出自己的感动之处，看看谁的感受最深。
等适应了屋子里的光线后，我才看清楚，父，大小：15.0 KB
