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教学目标 1.学会本课10个生字,会写9个字。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,完成能读、会读和读好的过程,并会背诵课文。
3.理解课文内容,体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快的心情。
教学重难点 理解小哥哥“嘴里说糟糕糟糕,而他通红欢喜的脸上却发射出兴奋和骄傲”的心理,体会小妹妹渴望摔跤的内心世界。
教学时间 两课时
教学流程
通用设计 复备修改
第一课时
教学内容:
初读课文,读通课文,学习生字词。
教学过程:
一、谈话激趣:
一场暴雨过后,你最喜欢干什么?
许多小朋友跟你们一样喜欢玩水,喜欢赤着脚到水塘里去踩水玩水,看谁溅起的水花儿高,这是多么快乐的事情呀!著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢乐情景写成一首小诗,题目就叫:雨后(板书读题)
二、整体感知,读准字音
(一)整体感知
1、 师范读诗。
2、 现在,你仿佛看到了什么?你印象最深的是什么?
(二)读准字音
过度: 冰心奶奶的小诗写得这么好,你想不想读读呢?
1 、轻声读课文,遇到不认识的生字画出来,借助拼音多读几遍,把字音读准
2 、检查生字词
出示词语:
树梢 赤脚 使劲 妹,大小:17.0 KB