（鲁教版）一年级语文下册教案 兰兰过桥 1

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设计意图：
　　尝试用自主、合作、探究的学习理念引导学生体会两座桥的"神奇"，提高理解运用语言文字的能力，增强学习语文的兴趣与自信心，真正达到自主读书 的目的。在教学流程中，注意自读与导读相结合，感知文章脉络，凸现重难点。首先教师重点指导，启发、引导学生学会自读、合作、探究学习课文的方法，让学生 自读感悟，然后放手让学生继续合作学习与交流。在这个自读与合作学习的平台上，教师始终要关注、引导学生，使学生自学讨论能深入下去，重视个别辅导，及时 发现学生讨论中的焦点与难点问题。采用小组合作学习的形式。在全班交流时，尽量让每组汇报反馈。通过这样的阅读与再造想像的训练，既帮助学生理解、感悟语 言，又为学生口语表达训练提供了机会。
学习目标：
　　1.认知：能正确朗读课文中的词语，理清文章脉络。
　　2.情感：体会"塑料桥"和"潜水桥"的"神奇"，丰富想象力，尊重个人独特感受。


压缩包内容：
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