（湘教版）五年级语文上册教案 送报的少年 2

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教学目标 1.认读6个生字。
2.朗读课文，了解对比的写作方法。
3.理解课文内容，学习送报少年的懂事、向上、能吃苦的品质。
教学重难点 有感情的朗读课文，体会送报少年懂事、向上、能吃苦的品质。
教学准备
教学过程
一、激情导入
我们的成长的经历会影响我们的一生。那么，我们应该怎样度过我们的少年时代？是一直在父母的呵护下饭来张口，衣来伸手；还是从小自立自强，懂得感恩？读完这篇课文--《送报的少年》后，或许你会有所启发。
二、初读课文，整体感知
1、学习生字，积累词语。
2、理清文章的脉络，
三、自主学习，合作探究
1.自读课文，思考：你对两位少年有何印象？你是从文章哪些语句中感受到的？你了解这种写作手法吗？
（1）感受送报少年的懂事、向上、能吃苦的品质。
A.自读，画出相关语句，写出自己的阅读感想。
B.交流体会
少年是一个恪守信誉、诚实守信、吃苦耐劳、彬彬有礼、不卑不亢的优秀少年。
（2）作者的儿子给你留下的印象
（3）理解对比的写作手法
2.感情朗读，，大小：11.0 KB