教学要求:
1.学会后鼻韵母ang 、eng 、ing 、ong和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写。
2.学习声母与ang 、eng 、ing 、ong组成的音节,能够准确的拼读音节,正确的书写音节。
3.认识9个生字,正确朗读短文、儿歌。
教学重点、难点:
后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点,ing、ong的发音和三拼音节的拼读是难点。
教学准备:
网络教室、多媒体课件和字母卡片
教学时间:2课时。
教学过程:
第一课时
一、做游戏,复习前鼻韵母,激发兴趣 。
1.出示多媒体课件:找朋友(学生自己操作,要求学生把音节与相关的图片连接起来,通过点按鼠标找朋友,并能准确拼读出三拼音节。)
2.出示前鼻韵母 an、en、in , 认读并提示发音要领:拿好口形,舌尖上抬,抵住上牙床,让气流从鼻子出来 。教师范读,体会发音要领,学生可以跟着模仿读。
二、观察图片,导入后鼻韵母的学习
出示多媒体课件,观察图片,山羊、台灯、老鹰和闹钟,分析音节,比较后鼻韵母与前鼻韵母的异同(它们都,大小:11.0 KB
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