（冀教版）三年级语文上册教案 诗的材料 3

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诗的材料


教材分析：
这是一篇文质兼美的散文。课文记述了作者到公园里看荷花的情景，以及由此发出来的想像和联想，字里行间洋溢着作者对大自然的（ ）与（ ）。
教学重点、难点：
课文描写荷花的样子的第2、3自然段是重点；课文描写我幻想自己变成荷花的第4自然段是难点。
荷叶：挨挨挤挤
看
（总→分） 荷花：冒、有的……有的……有的……
想象： 舞蹈、静立、倾听
教学目标 知识与技能：
1．认识本课的( )个生字，学会正确书写( )个字。能正确理解文中的生词。
2．有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的段落。
3．理解课文内容，感受荷花的美丽，体会作者丰富的想象力。
4．摘抄课文中的优美词句，积累语言。
过程与方法：
1．学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。
2．展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。
3．继续学习搜集、整理资料的方法。
情感、态度与价值观：
引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能，大小：17.0 KB