晨读
教学目标:
能力目标:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵两个精彩段落。
知识目标:正确认读本课十个生字,会写十个,读准多音字"背"的读音,会写田字格里的十个生字,积累好词佳句。
情感目标:了解课文内容,体会课外阅读带给同学们的美好记忆,引导学生喜欢课外阅读,感受读书的乐趣,并乐于把自己的体会与别人交流或写下来。
教学重点:
了解课文的思想内容,体会课外阅读带给同学们的美好记忆,引导学生喜欢课外阅读,感受阅读的乐趣,并乐于把自己的体会与别人交流或写下来。
教学准备:生字词卡片。
教学时间:2课时
教学过程:
第一课时
一、激趣创境。
同学们,我们每天早晨都坐在宽敞明亮的教室里读书学习,你们感觉到幸福吗?你们想过吗?在20世纪30年代的小朋友又是怎样学习的呢,学习的条件又如何呢?想不想知道,请同学们打开书。
引入新课26《晨读》。(创境质疑,激发学生的好奇心,使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。)
二、初读课文,随文识字。
1.师:同学们自由地读课文,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,可以查字典,,大小:15.0 KB
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