陕西省澄城县寺前中学高二语文《陈情表（第一课时）》学案

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《陈情表》导学案 （第一课时）主笔：赵洁 审核人：王倩 审批人：【学习目标】1．理解“夙、凶、薄、息、寻、除、听、卒”等文言词语在文中的意义，注意文言词义积累。[来源:学&科&网Z&X&X&K]2．结合作者的身世及时代背景，理解课文的主题和表现出来的深厚感情。3．体会作者复杂深挚的感情及巧妙的语言表达方式。【学习障碍】1．课文相关资料及重点字词积累。2．通过诵读把握课文，领会作者的真挚感情。【学习策略】一、障碍突破之策略一：积累法1．课文相关资料1背景晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。李密是 一个亡国贱俘，四次征诏，四次拒绝，这就很容易使武帝产生疑虑，以为李密是怀念旧朝、不满新朝，才会采取这样坚决的态度。在封建 社会里，违抗君命是大逆不道的行为，更何况一个“至微至陋”的蜀汉 降臣。而相传晋武帝看了表后很受感动，特 赏赐李密奴婢两人，并命郡县按时给其祖母供养。2作者简介李密224~287，名虔，字令伯。父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。为人正直，颇有才干，曾仕蜀汉侍 郎。蜀 之后，大小：330 KB