（人教新课标）五年级数学下册教案 分数的基本性质

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教学内容：五年级数学下册第四单元第75——76页的内容
教学目标：
1、经历探索分数的基本性质的过程,理解分数的基本性质，能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数。
2、培养学生的观察、比较、归纳、总结概括能力。
3、鼓励学生敢于发现问题，培养学生勇于解决问题的学习品质。
教学重点、难点：理解、掌握分数的基本性质
教学过程：
一、创设情境、迁移猜想：
1、出示一个除法算式。 1÷2
不计算，谁能很快说出一个除法算式，使这个算式的商与黑板上算式的商相等。
你是根据什么想到这些算式的？并让学生说一说“商不变的规律”。
2、根据分数和除法的关系，把三个除法算式可以写成分数形式，并用等号连接。
3、分数和除法之间有着非常密切的关系，在除法中有商不变的规律，那分数又有什么性质呢？点题
二、验证猜想，获取新知
1、学生以小组为单位举例验证刚才的猜想。
（1）可以怎样验证自己的猜想？生回答
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