（北师大版）五年级数学教案 上册设计活动方案 1

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教
学
目
标 知识与技能：能运用分数表示可能性的大小，能自主地设计一些活动方案。
过程与方法：探索运用可能性的知识，对实际生活中的事件与现象进行合理解释，设计方案，从而培养了学生分析、推理的思维能力，提高了解决问题的能力。
情感、态度与价值观：感受到数学与生活的密切联系，体验获得设计方案成功的愉悦，培养学习数学的兴趣和自信心。 重点 能自主设计一些活动方案。
难点 能按指定可能性的大小设计相关的方案。
教法 自主探究，合作交流
辅助
工具 PPT
鲨鱼玩具
果冻卡片
水彩笔
学情分析 小学生思维活跃，求知欲和好奇心强，喜欢通过动手实践来探索解决问题的方法，尤其是在愉悦的情境中学习更为投入，并且在知识系统上，已经学习了认识客观事物可能性的大小，了解与相关条件的密切联系，认识了等可能性和分数表示可能性等知识。因此，学生在已积累的可能性知识的基础上，去探索新知识的愿望更强烈，并会从中感受到成功的喜悦。

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