（人教新课标）一年级数学下册教案 统计

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设计理念
本教学设计为了培养学生主动探索的精神、竞争意识、和解决问题的能力。并让学生认识到数学来源于生活，又应用于生活。让学生在玩中提出问题，解决问题。让学生在开放而有活力的课堂氛围里始终处于积极主动的学习状态，以达到充分发挥自主能动性的目的。
教学内容
人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第93～95页内容。
教材分析
《统计》是数学课程改革下的一个新内容，它重视让学生经历数据收集、整理、描述的过程，使学生在这个过程中既学习一些简单的统计知识，又初步了解了统计的方法，初步认识统计的意义和作用；
教学目标：
（一）知识目标：
1．使学生初步体验数据的收集、整理、描述的过程，会用简单的方法收集、整理数据。
2．使学生初步条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答一些简单的问题。
（二）情感目标：
1．借助生动、形象的情境，激发学生参与统计活动的兴趣。
2．培养学生初步的统计意识。
压缩包内容：
《统计》教学案例.doc，大小：18.0 KB