（北京版）一年级数学下册教案 确定位置 4

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教学目标：
　　1．在具体情境中学会用"第几排第几个"、"第几组第几个"、"第几层第几号"、"第几层第几本"等方式描述物体在平面中的相对位置，能初步根据相应的 描述确定物体所在的位置。
　　2．在对物体位置关系探索活动中，经历有序地观察和有条理地表达物体所在位置的过程，培养初步的空间观念。
　　3．在活动中，体验与同伴合作的乐趣，体会生活里处处有数学，产生对数学的亲切感。
教学重点：
　　确定位置的方法，描述物体的位置。
教学难点：
　　描述物体的位置。
教学准备：
　　多媒体课件，方格纸，装有小猪图片的信封,写有座位号的卡片，固体胶。
教学过程：
　　一、联系生活，引入新课
　　1.谈话：小朋友，今年夏天咱们中国成功举办了第29届北京奥运会，你们看了吗？现在让我们一起重温那激动人心的时刻。


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