（青岛版）五年级数学下册教案 用数对表示位置

标签：小学数学教案设计,教案下载, 本站提供（青岛版）五年级数学下册教案 用数对表示位置免费下载,http://www.gaofen123.com
教学目标
1.结合生活情境，使学生体验确定位置的重要性。
2.在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。
教学重点、难点：在具体情境中，能用数对表示位置，并能在方格纸上用数对确定位置。并使学生体验确定位置的重要性。
3.结合学科知识，渗透心理健康教育，培养学生积极向上，活泼开朗的性格。
教学过程
一、创设情境，唤起生活经验。

谈话：同学们，这是某个班级的座位图，同学们个个精神饱满坐姿端正！你能告诉老师小强的位置吗？
教师引导学生分析，确定一个人的位置只要说清数的方向和第几个就行了。
二、合作探究，获取新知
明确行、列的意义。
1．（出示信息窗情境图）
同学们这是小强全班同学的队列图，现在你能告诉老师小强的位置吗？
可能出现的说法有：
横着数，第2排第3个
竖着数，第3排第2个
从左数第3排第2个
从右数第4排第2个
从前数第2排第2个
，大小：12.0 KB