扇形统计图
教材分析：学生在第一学段已经学习了简单的统计图表，四年级又学习了简单的条形统计图、折线统计图，本节课内容将在此基础上学习扇形统计图。到六年级学生将进一步认识复式统计图。材首先是以"我国居民平衡膳食宝塔图"为学习材料引入的，有利于学生体会统计在生活中的作用，又渗透了健康饮食的教育。由宝塔各层的位置和面积，可以看出各类食物在膳食中的地位和应占的比例。同时，教材呈现了小丽一家三口一天各类食物摄入量的统计表，要求学生计算每种食物摄入量占摄入总量的百分比。然后，教材呈现了条形统计图和扇形统计图，主要是让学生读懂统计图，并在与条形统计图与扇形统计图的对比中认识扇形统计图。
教学目标：
知识与技能目标：通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与作用，能读懂扇形统计图，从中获取信息，体会统计在现实生活中的作用。
过程与方法目标：经历观察、分析、交流等活动，发展学生的抽象概括能力，培养学生的空间想象思维。
情感与态度目标：让学生体会扇形统计在现实生活中的作用，培养学生学习数学兴趣和学好，大小：12.0 KB
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