（冀教版）五年级数学下册教案 列方程解决稍复杂的相遇问题

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教学目标：
1．结合具体事例，经历自主尝试列方程解决稍复杂的相遇问题的过程。
2．能根据相遇问题中的等量关系列方程，并求出方程的解，感受解题方法的多样化。
3．体验用方程解决问题的优越性，获得自主解决问题的积极情感，增强学好数学的信心。
课前准备：示意图课件。
教学方案：
教学环节 设计意图 教学预设
一、问题情境
1.师生对话，由我国的直辖市，谈到北京和上海的位置及铁路长，引出问题。












2.教师边口述问题，边用课件完成示意图。讨论：7小时相遇是什么意思？两车行驶的路程和上海到北京的铁路长有什么关系？











二、解决问题
1.鼓励学生根据题意找出等量关系，要让学生充分展示找出的不同等量关系。








2.鼓励学生选择等量关系列出方程，并求出方程的解。




3.全班交流。要给学生充分的空间，展示自己列出的方程，以及解方程的过程和结果。


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