教学目标：
1.引导学生构造三位数，培养他们的探究能力和归纳能力。
2.知道构造最大三位数和最小三位数的方法；掌握求两个三位数的最大差与最
小差。
3.培养学生的口头表达能力和思维能力。
教学重点：掌握两个三位数的最大差与最小差
教学难点：两个三位数的最小差
教学具准备：数卡。
教学过程：
一、迁移与感知
1.引入
师：小朋友，我们以前已经学过造数，现在我们一起来复习一下用数卡①②③造三位数，看谁造得又对又多。
2.学生造三位数。
3.交流反馈
师：造三位数时，你是怎样想
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