教学目标:
1.通过创设学生喜闻乐见的情境,使学生产生学习的兴趣,感到数学不是枯燥的,使他们从一开始就喜欢上数学。
2.通过观察情境图,初步认识10以内的数,对10以内的数有初步的感知。
3.经历对10以内的数进行不同方法排列的过程,培养思维的灵活性、发散性。
4.联系生活实际,使学生体会生活中处处有数学,激发起学生对大自然、对生活的热爱。
教材分析:
本节内容为第一单元"生活中的数"的第一课时的内容。由于这是学生进入小学校门后的第一节数学课,因而,我根据他们的年龄特点,以讲故事的形式进行教学,使学生在游戏活动中完成学习任务。这一节内容对于从幼儿园出来的孩子来说并不困难,根据这一情况,我打算给学生充分的时间和空间,使他们敢于表现,树立学习的自信心,享受到成功的喜悦。另外,对于教材中的一大幅插图,学生观察有一定的困难,因此,在观察的方法与顺序上需要教师的指导;同时,教学与生活相结合也是本节课的重点。带学生去观察身边事物的个数,可以使学生将数学与生活紧密地结合起来,大小:9.00 KB
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