教学目标 1.使学生在具体的情景中的初步理解"等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式"，会用等式的性质解简单的方程。
2.使学生在观察、分析和交流过程中，进一步积累数学活动的经验，感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。
教学重点 会用等式的性质解方程。
教学难点 对等式第1个性质的探索过程
教学准备 多媒体课件
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