（北京版）五年级数学下册教案 探索规律（一）

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教学目标：
知识：掌握最基本的借助有余数就能确定的出现周期性规律问题的策略。
能力：渗透有序思考的方法，提高学生的概括、推理能力。
情感：通过熟悉的具体实例为背景提出问题、解决问题，体验数学的价值。
教学重难点：利用有余数除法解决简单的周期性的问题。
教学准备：学具、教具
一、导入
1.你说喜欢的气球是几号，老师不用看，也能猜出这个气球是什么颜色的？
2.你们想知道老师为什么猜得这么准吗？因为老师发现了一定的规律，还采用了巧妙的方法。
3.观察这幅图，看看你有什么发现？
4.我们先看看这幅图前几个气球，有什么规律呀？
三个一组，下一个是什么颜色？


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