教学目标：
认知目标：通过看图，感知四边形，能够分辨四边形，知道他们的特征。
技能目标：学生在交流中不断修正、完善对四边形的认识，能够区分和正确辨认四边形，培养成仔细观察、比较和抽象概括能力。
情感目标：通过情境图和生活中的事物进入课堂，感受生活中的四边形无处不在，进一步激发学生的学习兴趣。
教学重难点：
学生在游戏、看图中，比较模糊地分辨四边形的形状，很难理解老师对四边形所下的定义。
教学工具：
纸（包括不规则的纸）、尺子、剪刀
教学方式：情景教学法、实验操作法、直观演示法
教学过程：
师：同学们，在生活中，我们看过很多图形
压缩包内容：
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