学习内容：简单的排列组合
学习目标：
1．使学生通过观察、猜测、实验、验证等活动，找出简单事件的排列数或组合数。
2．培养学生有序地、全面地思考问题的意识和习惯。
学习重点、难点：对简单事件的排列、组合规律的发现和运用
教学具准备：骰子、图片、数字卡片、实物展台等
课时安排：3课时
学习措施及策略：
1．要借助于操作活动帮助学生求排列数或组合数。
排列、组合是很抽象的数学知识，要用操作活动把这些抽象的知识直观化、具体化。
2．注意把握学习要求。
在这儿还只是用图示的方式把所有的排列或组合情况罗列出来（即有哪些排
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