(北师大版)六年级数学下册教案 正比例

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教学要求：
　　1．使学生认识正比例关系的意义，理解、掌握成正比例量的变化规律及其特征，能依据正比例的意义判断两种相关联的量成不成正比例关系。
　　2．进一步培养学生观察、分析、综合和概括等能力，让学生掌握判断两种相关联量成不成正比例关系的方法，培养学生判断、推理的能力。
　　教学重点：认识正比例关系的意义。
　　教学难点：掌握成正比例量的变化规律及其特征。
　　教学过程：
　　一、复习铺垫
1．提问：什么是相关联的量？
2．听儿歌，引入新课。
　　二、教学新课
（一）教学课本第19页第1题。
　 1．观察图，分别把正方形的周长与边长，面积与边长的变化情况填入表格中。请根据你的观察，把数据填在表中。
　　2．填完表以后思考：正方形的周长与边长，面积与边长的变化是否有关系？它们的变化分别有怎样的规律？规律相同吗？
3．小结：正方形的周长和面积都随边长的增加而增加，在变化过程中，正方形的周长与边长的比值一定都是4。正方形的面积与边长的比是边长，是一个不确定的值。
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