（北师大版）一年级数学上册教案 上下

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教学内容：北师大版小学数学一年级上册教材58页—59页
教学目标：
1、在具体的情境中，理解“上下”的位置和顺序，进一步培养空间观念。
2、理解“上下”位置的相对性。
3、能用语言表达实际情境中物体的“上下”位置关系。
教学过程：
一、游戏导入，揭示上下
师：小朋友们，我们一起来玩--你说我摆的游戏。好吗？
全班：好。
师：首先把数学书放在文具盒的上面，彩色笔放在文具盒的下面。
（待生摆好后）
师：刚刚小朋友们已经知道，这是数学书的上面，这是数学书的下面。接下来我们就来学习物体的上，下关系。板书----上下。
二、创设情境，激发兴趣
1、看一看
师：今天是大树爷爷的生日，（出示大树）小兔和小鸟一大早就来为大树爷爷庆祝生日了（边贴边说，出示小兔和小鸟）。它们在哪里？
生：小鸟在树上。
生：小兔在树下。
师：小鸟在小兔的（ ）。（出示问题，）
生：小鸟在小兔的上面。
师：刚刚这位小朋友说得非常完整，谁在谁的什么面？哪位小朋友也能像XXX完整地来说一说呢？
（多请几个同学说说，然后全班说一说，第一位可以询问对吗？接下来就不用了）
师：那这个空格应该，大小：13.0 KB