（青岛版五四制）四年级数学下册说课教案 认识正、负数

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各位评委、各位专家，上午好！今天我说课的内容是青岛版四年级下册第四单元信息窗1《认识正、负数》。
一、课标分析。课标要求在数与代数的教学中，应帮助学生建立数感和符号意识，让学生体验从具体情境中抽象出数的过程，。课标第二学段数与代数内容的具体目标是在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
二、教材分析。认识正、负数是在学生已经认识自然数、小数和分数的基础上进行教学的，认识正、负数是对数的认识的又一次扩展，通过对正、负数的学习，不仅加深学生对日常生活中事物的理解，激发学习数学的兴趣，也为今后学习有理数及其运算打下基础。教材在编排中选取了具有典型意义的素材，以“中国的热极—吐鲁番”为现实背景，先借助温度计和海拔高度示意图来直观形象地认识正、负数，再用正、负数表示生活中其他具有相反意义的量，最后归纳概括出正、负数地意义，遵循了由具体到抽象、由特殊到一般的认知规律。本节课的知识点有：初步认识正、负数地意义，用正、负数表示生活中具有相反意义的量，比较正、负数的大小。其中正、，大小：13.0 KB