学情分析：
对于四年级的学生而言，食物类是他们比较感兴趣且较容易掌握的一类词汇，再加上在本册的第五模块中已经很细致地对此类词汇进行了学习。因此，本课的词汇教学并不是难事，教学中可以运用词汇的扩充，引导学生轻松应对本课的词汇学习。
教学目标：
1.复习已学食物类单词，例如：apple, banana, orange, pear, etc.
2.能够听、说、认读新学单词：soup, sweets, bread, biscuit, fruit, light；听懂turn on 词组。
3.用新学单词进行"听单词贴图片"游戏。
教学重点：
能够听、说、认读新学单词：soup, sweets, bread, biscuit, fruit, light；听懂turn on 词组。
教学难点：
bread, biscuit, turn on的读音。
教学资源：多媒体课件，单词卡片及实物图片，点读笔
教学方法：情境教学法，游戏教学法
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