山东省青岛市城阳区第七中学八年级英语 分层阅读 教案

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分层阅读，合作共赢教学背 景分析：模块五作业提供的阅读材料以“幸福”为话题提供了获得幸福的三种建议，本话题来源于生活实际，符合学生的认知规律，有利于激发学生的阅读兴趣。八年级学生在Go for it 教材八下中已经学过如下阅读策略：根据文章标题和插图猜测文章大意，找主题句，猜测词义，Scanning& Skimming等，在设计本课时教学任务时对以上阅读策略有选择的进行复习。在平时教学中我班采用的是组内合作、组间竞争的学习方式，将全班划分成12个小组，每个小组由4名学生组成，按照A、B、C、D四个 等级划分，为了避免后进生因为等级的原因导致自卑、消极情绪，我们在分组时仅仅强调了任务的不同，在设计任务时按照4名学生的能力设计不同层次的任务,因此在展示任务成果的时候也是按照小组分工来展示，这样每个同学都有表现 自己的机会，从而保护了学生的自尊心和学习的积极性。[来源:ZXXK]任务分层：According to the title and picture,guess the main idea of this passage（A）Fin d out the topic，大小：332 KB