江苏省宿豫中学高三物理第一轮复习《第十七章 原子和原子核》教案

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第十七章 原子和原子核第55课时 原子核式结构 原子核备课指要教学建议本节课教学要始终以实验为基础分析，原子核式结构理论是由实验事实得出假想再用实验验证理论，在分析实验现象的基础上修改或重建新理论的一个范例，要让学生通过这一内容的学习知道探索自然界未知事物，创建新理论的途径常常是：实验—创建新模型—实验—修改模型或舍弃原模型，另建新模型α粒子散射实验是原子核式结构理论的基础，实验装置的每一部分的构造、要求等要详加说明，实验中观察到的现象要一一列举，然后分别对照汤姆生提出的原子模型说明实验现象与该理论的不符之处；说明卢瑟福建立的原子核式结构理论如何说明实验事实的质子和中子的发现应该补充详细一些，核反应方程也要写出来，并且说明这两个发现对人类认识原子核有重要意义中子的发现涉及中子与氢核、碳核的碰撞问题，可以结合相关力学知识向学生介绍关于原子核的组成，要明确；核内的质子数等于原子序数，也等于中性原子的核外电子数，核内的中子数等于质量数减去原子序数原子核的人工转变：三个重要的人工转变反应（卢瑟福用α粒子轰击氮核发现质子的反应、查德威克用α粒子，大小：1.27 MB