江苏省徐州市贾汪区建平中学八年级生物《人体的神经调节》学案

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【学习目标】1、掌握在神经元之间的传递过程和特点。2、掌握突触的结构和传递兴奋的特点3、概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。【自学导读】 阅读相 关内容，试填写下列内容思考　兴奋在神经元之间能以神经冲动的形式进行传递吗？三、兴奋在神经元之间的传递1．结构基础：幸福在神经元之间的传递需通过 结构。其结构为： 2．传递过程神经冲动→轴突末梢→__________释放神经递质→神经递质扩散通过突触间隙→神经递质与突触后膜上的__________结合→引起下一神经元__________。3．传递特点：单向传递。其原因是：神经递质只存在于突触前膜的__________中，只能由__________释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。4突触传递幸福时，在突触中信号的转变形式是 信号转变为 信号，再转变为 信号。五、人脑的高级功能1．语言功能是大脑皮层的高级功能之一，也是人类特有的功能，大脑皮层言语区包括：1书写性语言中枢（W区）：此区发生障碍，不能__________。，大小：490 KB