北京市延庆县第三中学高二生物《生长素的发现》学案

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一学习目标：1概述植物生长素的发现过程。2生长素作用。二 学习重点和难点 1教学重点 生长素的发现过程。。2教学难点 生长素的产生、运输和分布；生长素的生理作用科学实验设计的严谨性分析。三学习过程任务一 观察达尔文向光性实验示意图，并思考下列问题： 1 2 3 4 5问题：一 1号起到____________作用。1号和2号比较说明胚芽鞘的_______部位可能产生了某种物质，使幼苗向光生长。二 1、3、4比较说明 感受光刺激的部位是__________。三 1、3、5说明幼苗弯曲生长的部位是__________。四 根据上述实验现象推测：胚芽鞘的___________可能产生了某种物质，并运输到胚芽鞘的___ ____,在单测光的照射下产 生了向光生长的现象。任务二如何证明某种化学物质从尖端传递到了下面？任务三 观察温特实验现象，回答问题。 1928年，荷兰科学家温特实验如下图所示。A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘，大小：2.26 MB