一、教学内容的分析 《人体的稳态》该节包括“一 内环境与稳态” “二 水和无机盐的平衡和调节” “三 血糖的调节” “四 人的体温及其调节”四小节内容,共四课时。其中的某些知识点在初中阶段和高中生物必修课中均有涉及,本节的内容是在此基础上的进一步深入。 《人体的稳态》主要讲述了人体细胞赖以生存的体内环境即内环境中的理化性质的相对稳定状态。理化性质主要指温度、PH、渗透压、以及水、无机盐、血糖等各成分。这些因素一旦在一定范围内偏离平衡,机体有完善的稳态调节机制可自行调节其稳态,但超出其调节能力,将会导致代谢紊乱、稳态失衡、产生疾病。本大节就是围绕该中心内容先阐述了内环境的内容,稳态的概念、原理及意义后,又分小节列举了水、无机盐、血糖的动态平衡和调节机制。其中内环境稳态的意义和调节机制是本节的重点内容。 二、学生的起点及需求分析,大小:97.0 KB
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