山东省滨州市邹平实验中学七年级上册历史第四单元《政权分立与民族汇聚》教案

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课 题 本学期总第 课时 本单元第 课时 日 期 月 日 课 型 复习 主备人 刘立平 复备人 审核 刘立平 一、教学目标（知识目标、能力目标、情感态度价值观目标） 了解三国鼎立的形成史实。说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实概述北魏孝文帝促进民族融合的措施 二、教学重点难点分析 （1）三国鼎立局面的形成原因及 过程影响（2）江南开发的原因（3）孝文帝改革的目 的内容作用 四、教学过程 复习内容与过程教师活动 教师复备[来源:ZXXK]时间安排 学生活动 基础过关 出示本单元的基础知识，复习过关三国鼎立1、官渡之战和赤壁之战：时间、结果 、作用　　2、三国鼎立局面形成：220年曹丕称帝建魏，定都洛阳。221年，刘备称帝建蜀。 22年，孙权称王建吴。二、江南开发1、原因：（1）北民南迁，为南方补充了大量劳动力，带来了先进的生产工具和经验　　（2）北方战乱，南方比较安定　　（3）江南地区自然 条件十分优越（4）东晋淝水之战的胜利，使南方经济发展的进程没，大小：375 KB