课改教学反思2

1、教师的教育观念开始发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。
2课堂教学的角色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。
3、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充分的调动。
4、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自新课改给我带来的思考，主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。
　让我们与新课程一起成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。