关于学生的审题能力的反思

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通过几次考试来看相当一部分同学会失去一些本不该失去的分数，我让学生们分析失分的原因，他们一般都简单的解释为“不会，问题太难，粗心，马虎大意”等等 其实，根本原因不在于“问题太难”，更不在于“粗心”，而恰恰在于学生审题能力差。而这一般不明确给予方法指导，是自己忽视的环节。
自己感觉应从以下几个方面引导;
1读题时读到关键词句还要加重语气或提高声调 ，使学生在读题时就学会抓住重点句、关键词 ，理解重点句、关键词的真正含义 ，从而使学生养成认真审题的良好习惯   
   2在应用题中分析已知量，未知量，弄清他们之间的联系，培养学生[此文转于初中化学资源网 ]分析问题，整理问题的能力
 3注重转化，培养身体的灵活性。如数形结合的应用题时，可把题干中的信息移植图形中，这样更直观。把应用题的信息通过图表反映出来
 4注重例题教学习题教学，培养学培养学生[此文转于初中化学资源网 ]认真、仔细的审题习惯 TAG: