北师大版六年级语文下册第一单元教学反思

     本组课文内容丰富，形式多样，有回忆革命先烈的文章，有诗，有词，还有毛泽东的著名演讲。认真阅读，可以受到革命传统教育，懂得为人民服务的道理。在教学时间中，教师必须着眼于语文素养的形成，以语言实践活动为凭借，在渗透人文性，让学生在感悟、理解、欣赏、语言积累，语言和运用的同时，受到情感和熏陶和美的陶冶。 
　　本学期是小学阶段的最后一个学期。经过前几年的学习，学生们已经具有一定的自学能力，学习本组课文，要尽可能独立阅读思考，并把自己的理解与感受和同学交流，有不懂的地方提出来与同学讨论。日常生活中常常需要收集资料。阅读文章的时候注意收集有关的资料，就能加深对文章思想内容的理解。例如，《詹天佑》这篇课文，收集一下詹天佑主持修筑京张铁路时，清朝政府腐败无能，中国遭受许多帝国主义国家侵略和欺负的有关资料，就能对詹天佑的爱国之情，对京张铁路胜利竣工的伟大意义加深理解。学习课文以后，进一步收集詹天佑的其它事迹，收集祖国铁路建设成就方面的资料，又能使我们拓宽视野，增长见识，受到更多的启发和教育。 
　　阅读时为了加深理解，需要收集资料；写文章、进行口语交际一致解决生活中的种种问题，也需要收集有关的资料。《为人民服务》这篇课文是开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军\新四军的宗旨▁完全彻底地为人民服务;首先放手让学生自学课文,把握文章的中心,然后通过自学合作探究相结合的方法,引导学生弄清全文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思;最后,通过对课文重点词句的理解,加深领会文中所讲的道理.使学生体会到课文所讲的五个问题,都是以为人民服务为标准,从不同侧面说明怎样才能做到完全彻底为人民服务.引导学生联系战争年代的英雄人物和和平年代涌现出来的模范,让学生谈一谈从他们身上学到了什. 
　　任何一篇读物所提供的信息,有必要信息,次要信息,和多余信息之分,而人们阅读总带有一定的目的去进行选择性阅读,所关注的重点,所获得的体验也不尽相同,我们应注意语意的疏通,有意识地培养学生[此文转于www.gaofen123.com www.gaofen123.com]注意分配的能力,引导学生快速捕捉课文内容梗概,敏锐地觉察课文的主要内容.在教学《十六年前的回忆》这篇课文时,引导学生抓住文章的中心词加以分析,领会文章的主旨.帮助学生品析人物语言,体味人物神态,感悟人物的思想.鼓励学生自主学习,主动探究,通过小组讨论合作研讨,引导学生感受李大钊的精神及品质.可以让学生结合手里的资料,谈一谈对李大钊的了解,然后教师适当加以补充. 
　　在本单元的教学中,为调节课堂气氛,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,引导学生思考,提高课堂和教学效果而经常采用的一种有力的手段,一个设计精巧的提问会使课堂气氛立刻被调动起来,将学生的注意力完全吸引到课堂教学中来,充分开动起学生的大脑,使学生围绕着问题而积极思考,从而有效地提高课堂学习和教学效果. 
　　在今后的教学中,教师要注意引导学生收集有关资料的练习,让学生在长期的学习、生活实践中提高收集资料的能力,逐步养成收集资料的习惯. 
    最近的高考改革消息透露：作文中的错字一字扣一分。这让我们看到了基础教育的重要性。生字教学贯穿小学语文阶段，到了六年级也是不可忽视的。我班的学生语文学习基础薄弱，生字字形的掌握尤其让我操心。为了提高学生学习生字的兴趣，掌握有效的记字方法。我利用小组合作的力量，在第二单元的复习中进行了一次别开生面的“听写比赛”。比赛前一天，我布置了学生回家复习，提示了明天将要进行比赛，学生纷纷询问比赛的细则，表现出极大的兴趣。
    比赛开始了，十五个小组紧张待命。第一轮，我指定学习小组的某一位置同学上台，进行本单元中一部分生字的随机听写。三十个词语后，第二位同学上台，如此类推。其他同学则需安静地在台下，可以复习，可以随老师的听写内容进行检验。我还特地来个“突然袭击”：默写第一单元的一首词。学生人人严阵以待，个个全神贯注。
    比赛结束后，我与学生进行了沟通，大家纷纷表示内心紧张的情绪，这不但是个人的荣誉，还是集体的荣誉。尤其是台下的学生不约而同反思：要是我写这个字我该怎样写？，从而进一步明确了课前预习、上课听讲、课此文转自斐.斐课件.园 www.gaofen123.com后复习的重要性。大家都积极发言，还想出了不少熟记生字的好办法。十一张成绩但很快出来了。大家在关注自己小组的成绩的同时，组长发挥了带头的作用，带领组员进行改错，尤其针对组内学习能力较差的同学进行复习，逐个过关。课室里的学习气氛让我感到十分欣慰。小组合作的效果的令人惊喜的，因为全员参与，所以人人都有体现价值的一刻；因为互相帮助，所以有共同进步的可喜成绩。学生都是有可塑性的，我坚信：只要功夫深，铁杵磨成针。