鲁教版九年级思想品德《感受共和国巨变》课堂教学实录及反思

　　《感受共和国巨变》课堂教学实录导入新课课前播放MTV《好日子》唉，开心的锣鼓敲出年年的喜庆，好看的舞蹈送来天一原欢腾，阳光的油彩涂红了今天的日子哟，生活的花朵是我们的笑容……唉，今天都是好日子，千金的光阴不能等，明天又是好日子，赶上了盛世咱享太平，今天是个好日子，心想的事儿都能成，明天又是好日子，千金的光阴不能等，今天明天都是好日子，赶上了盛世咱享太平。
　　师：刚才我们听到一首歌，大家知道歌名是什么吗？
　　生：《好日子》！
　　师：听到这首歌，大家有什么感想？
　　生：改革开放以来，老百姓的日子越来越好了。
　　师：改革开放以来，社会主义中国发生了巨大的变化，取得了举世瞩目的成就，老百姓的日子更是芝麻开花节节高。下面我们就一起来感受共和国的巨变。
　　板书“感受共和国的巨变”
　　（一）课前预习师：请同学们将课前预习任务交小组长批阅，计分。
　　（二）课内探究1、学案导学，自主学习师：请同学们按照教学设计中的要求，认真完成探究一中的1-4小题。（5分钟）学生自主学习2、合作探究，展示交流师：请同学们把在自学中不能解决的问题、新发现的问题在合作小组中进行集体互助攻关。（3分钟）学生合作、交流解决问题。
　　学生展示内容（略）3、精讲点拨，突破疑难师：通过刚才的学习、交流，同学们还有什么疑问？
　　生：什么是恩格尔系数？
　　师：展示课件（大屏幕）幻灯片一：19世纪德国统计学家恩格尔根据统计资料，对消费结构的变化进行总结得出一个规律：一个家庭收入越少，家庭收入中用来购买食物的支出所占的比例就越大，随着家庭收入的增加，家庭收入中用来购买食物的支出比例会下降。推而广之，一个国家越穷，每个国民的平均收入中用于购买食物的支出所占比例就越大，随着国家的富裕，这个比例呈下降趋势。
　　师：我们国家城镇居民的恩格尔系数已经由1990年的54.2%下降到2007年的36.3%；农村由58.8%下降到43.1%。这说明我国居民生活实现了怎样的跨越？
　　生：我国人民实现了由贫穷到温饱，再由温饱到总体上小康的历史性跨越。
　　师：综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力及国际影响的合力。当今国际竞争的实质就是综合国力的竞争。关于综合国力的发展情况，同学们刚才列举了很多例子，为了加深同学们对综合国力发展状况的理解，老师也为同学们准备了一些材料，请同学们欣赏。
　　展示课件（大屏幕）幻灯片：GDP走势图幻灯片：进出口总额走势图幻灯片：辉煌十一五、最新数据显示经济总量师：以上材料说明了什么？
　　生：改革开放以来，我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身于世界经济大国的行列。
　　师：在经济力快速增长的同时，其他方面呢？
　　展示课件（大屏幕）录像资料：嫦娥一号发射成功师：这说明了什么？
　　生：我国的科学技术突飞猛进，在高科技领域，我国已经占有了一席之地，有11%的领域居国际领先地位。
　　录像资料：三军联合军演师：这说明了什么？
　　生：我国的国防和军队建设取得了巨大成就，人民解放军的革命化、现代化和正规化建设全面推进，已发展成为包括陆、海、空和第二炮兵在内的诸兵种合成，具有较高现代水平和强大战斗力的军队。
　　幻灯片：截至2007年，同我国建交的国家幻灯片：人民海军出国访问幻灯片：我国维和部队的雄姿幻灯片：二十国峰会领导人会议、匹兹堡峰会、金砖四国会议幻灯片：2009年，中国领导人的脚印遍布世界各地师：这说明了什么？
　　生：我国奉行独立自主的和平外交政策，国际地位日益提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用，成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。
　　师：希望通过刚才的学习，同学们对综合国力有了更深刻的理解，不仅能举例子说明综合国力的发展情况，而且能通过事例分析其中蕴含的道理。
　　情感的流露，展示的平台想一想：当前国际局势怎样？是一片太平呢还是竞争激烈？要在竞争中取胜主要靠什么呢？
　　学生分成“一片太平派”和“竞争激烈派”
　　“一片太平派”：我认为经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势，和平与发展是当今时代的主题。
　　竞争激烈派：我不同意这位同学的观点，我认为虽然和平与发展是当今时代的主题，但是，局部战争和地区冲突不断，霸权主义和强权政治依然存在，新的不安全因素在增加，人类的和平与发展事业面临着不容忽视的严重挑战。要在竞争中取胜，靠的就是日益增强的综合国力。
　　“一片太平派”：我不同意“竟方”同学的观点，我认为战争曾给人类带来了太多的不幸和灾难，饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望世界持久和平，渴望过上稳定安宁的生活，渴望世界各国共同发展和繁荣，共创人类美好的未来。世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步是不可阻挡的时代潮流。
　　“竞争激烈派”：我反驳“太方”同学的观点，经济全球化、世界格局多极化是当今国际发展趋势，是任何国家和个人都不可能改变的，它促进了世界的和平、稳定与发展，给广大发展中国家带来了许多新的机遇，我们要在国际竞争中取胜，就要靠日益增强的综合国力。
　　……师：当前国际局势正在发生深刻的变化，和平与发展是当今时代的主题，世界多极化和经济全球化在曲折中继续发展，总体和平、局部战争；总体缓和、局部紧张；总体稳定，据不动摇，将是今后一个时期国际局势的基本态势。
　　问题：通过本节课的学习，有何感想何收获？（请写一段文字或诗歌，抒发对祖国的热爱之情）生1：通过本节课的学习，我感受到了祖国60年来发生的翻天覆地的变化，我会更加热爱我们伟大的祖国，我们要更加珍惜现在的学习时光，等将来为祖国的建设贡献自己的力量。
　　生2：我生在农村，长在农村，我深切的体会到了农村的变化，国家对农村的扶持、帮助使得我们这些农村娃对前途更有信心了。等我大学毕业了，我一定会回到自己的家乡，建设自己的家园。
　　生3……4、检测反馈，有效训练你最棒（略）学生独立完成试题内容，生展示答案，互换对批，计算成绩教师寄语：踏着改革开放的旋律，共和国一路走来，她用辉煌的成就向世界展示了一副中国特色的社会主义的壮丽画卷。作为中国人，我们感到骄傲和自豪；作为祖国未来的主人，我们任重而道远。让我们共同祝福我们伟大的祖国明天繁荣昌盛，人民富裕幸福！
　　（三）拓展训练题1、绘制本框题知识树（知识体系）2、课外实践为迎接中华人民共和国成立六十一年华诞，请你结合《感受共和国的巨变》出一期手抄报，歌颂改革开放以来祖国现代化建设取得的巨大成就，抒发自己的爱国之情。
　　教学反思：教师作为课堂教学的组织者和参与者，营造了良好的学习氛围、探究氛围、师生互动、生生互动在教学中得到了实现，并追求效益最大化。实现了知识、能力、情感的三维双赢。而在这个三维双赢的进程始终，情感与态度目标得到了最大关注和优先满足。