xx县实验中学2008~2009学年第二学期教学工作计划
一、工作思路及奋斗目标
以“以人为本，因材施教，全面发展”为原则，继续以课改为契机，课题研究为切入点，校本教研为重点，进一步完善评教评学体系，丰富多彩的教学活动为载体，转变教学观念，重视内外交流，全面实施素质教育。继续确保教学成绩“两率一分”居全市前茅。各备课组成员之间及格率、优秀率与平均及格率、优秀率相差低于5个百分点。着力抓好各级各类学科竞赛，获奖人数最多、级别最高，力争今年中考成绩再创新高，超出第二名学校相当数量。
二、具体措施
（一）强化校本培训
理念是行动的指南，实践课改，理念先行。
1、教育理论学习
利用周三或周五活动课时间由教务处组织安排各课题负责人或教研组长就当前基础教育或围绕学校教育创新为主题举办校本教研活动，具体内容与主讲人由教务处另行安排。
2、学科培训
利用每两周一次的教研活动时间，由教研组成员轮流主讲有关本学科的先进理念及介绍各自的新颖教法，内容与主讲人安排表由教研组长负责于第二周上交教务处备查，教研组挂钩行政人员到场指导，每次学习材料组长收集保管，教务处不定期抽查。
3、心得体会
(1)每学期一篇课改小结或校本教研主题小结。
(2)每学期8000字以上读书笔记（按质量评定等级）。
(3)一篇学年教育教学优秀论文或德育案例。(全体教师)
4、专业发展
(1)根据学校制订的《促进教师专业发展的方案》，抓好措施落实，切实促进教师专业成长。
(2)根据第一学期的教学状况及期末成绩，新确定一些教师互订师徒关系。加强薄弱教师的培训工作，完善薄弱教师帮扶方案，真正使薄弱教师尽快成长，实施师徒结对活动，要求师徒确实履行帮扶方案。教务处不定期抽查，期末将开展“师徒汇报公开课”教研活动，师徒活动效果与教师年度考核挂钩。
（二）抓好教学常规工作
1、坚持每周一次的集体备课制度，交流本周教学中存在的较普遍的问题，探讨下一周教学内容中的重难点以及如何强化重点，突破难点的措施。每次集体备课前，每位教师必须各自先备课，在集体备课时，由一位教师主讲，其余教师补充，集思广益，形成共识。根据集体备课达成的共识，精心备好每一节课。
2、提高课堂四十五分钟教学质量
教师应树立“以人为本”的教育理论。在教学过程中，要尊重学生的人格，耐心吸纳学生意见、建议，使学生最大限度的参与教学活动，鼓励学生敢于质疑，努力营造一种和谐的师生关系。一课时一个教案，教案要注重“预设、生成、反思”，教案不只是上课之前的预先设计，还要在课堂教学中不断创新，更要在下课之后不断升华，不断调整完善教学方法，向课堂四十五分钟要质量。
3、重视作业批改
作业既是反映学生学的状况，也是师生交流的一种途径，更是检验教师教的状况，因此要求作业（语、数、英、物、化）全批全改，批改方式可以多种多样，根据反馈信息，有的放矢的改进后续教学。
4、抓好每月一次的单元过关考试（包括半期考）
一般情况下，每月底语、数、物、政、化、史、地、生进行一次单元过关考试，备课组及时开会做好质量分析，填好单元过关考试情况反馈表，年段师生应分别集会，小结一月教学工作情况，并对单元过关考试中表现出色者进行表彰奖励。
5、狠抓年段的重点工作
(1)本学期重抓七、八年级学困生补差工作（具体方案另行制定）。
(2)九年级重抓边缘生辅导工作。
6、狠抓学生的出勤管理，教师的点名工作。
（三）开展校本教研，提高教师的教育科研水平
教研是教学的源泉，是教改的先导，没有有效的教研，教学不可能发生质的飞跃。
1、同伴互助——激活群体的实践性智慧
(1)开展公开课教学活动
①备课组公开课
七、九年级备课组公开课每周一次，八年级备课组公开课每两周一次，教师轮流上公开课。公开课后认真组织评课，共同探讨如何改进课堂教学，更新教育理念。教务处将派人不定期检查各组落实情况并及时通报。
②教研组公开课
教研组公开课每月一次，每学期每个备课组推荐1~2名经验丰富，具有较典型教学特色的教师，开展教学能手的评选工作。
③坚持每两周一次的教研例会，教研例会是教学研究的主阵地，教研组应根据学校要求，结合本学科的教学实际，抓好理论学习，学生学习习惯的培养，并就教学中存在的问题及课改、教改中存在问题进行研讨，提高教师们的理论水平和教研能力。
(2)开好备课组会议
各备课组应开好一周一次的备课组会议，教师在每周五前备好下一周的课，一周偏重一人写好一个教案或做好一个课件，周五集体备课时交流，博采众长。
2、专业引领
积极开展综合实践课、心理健康辅导课、书法欣赏课、闽西乡土音乐综合课及具有各学科特色的示范课，届时邀请学科指导组专家或部分家长走进课堂，共同探讨如何继续开发和利用我校学科资源，并达成共识。
3、主题活动，继续开展一学期一次的主题性校本教研活动（具体活动另见方案）
4、鼓励和支持教师们按学校外出制度“走出去”，吸取先进学校的教育教学新思维、新方法，促进我校继续健康、稳步发展。
(四)重点抓好课题研究，着力改革课堂教学
课题研究是教育科研的有形抓手，在学校各项工作中起统领作用。把教学中的问题作为课题，围绕课题开展教学研究，在实践中探索，逐步构建以学为中心的课堂教学模式，具体活动如下：
1、各课题组要在上学期开展工作的基础上继续按学校课题管理实施方案，并要继续完善课题研究。我们以成熟一个发展一个推广一个为原则，教务处定期督促并检查课题研究工作的开展情况，规定时间完成具体工作，定期召开课题领导小组及课题负责人会议，及时汇报课题研究进展情况，适时召开课题研讨会，总结阶段性成果。此项工作为本学年的教学中心工作。
2、办好一次课改汇报课（要反映课堂教学模式）。
确实推进课题研究，构建新型的课堂教学模式，带动学生学习方法的转变。
（五）开设校本课程，实施因材施教
本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，根据学校的特色充分利用学校和社区课程资源开发校本课程。本学期将对校本课程的考核进行改革（具体另见方案）。
（六）利用一切教育资源，开展综合实践活动及科技创新活动
继续开展综合实践活动，要求七年级教师、八年级非生物、地理教师利用课余时间按上学期制订的综合实践活动方案按时保质保量完成有关工作，及时收集图文及相关资料，教务处将按方案进行考核。
（七）完善评教评学体系，重在发展性评价
完善评教评学体系，从过去以单一的成绩评定教师教、学生学的做法向多元化评价转变，由结果评价向过程评价转变，形成自评、他评、集体评等综合评价机制。
本学期将在前面制定的师生评价方案的基础上认真修改、完善各学科的师生评价方案，学生评教每学期一次，家长评教每学年一次，开展学生喜欢的老师的基本素质是什么的大讨论。教研组长及挂钩领导按《实验中学优秀教师评比方案》着重做好课堂考核工作，继续完善体、音、美、信科目的师生评价工作，确实制订有效方案。通过评价促进学生不断改进学习方法，形成良好的学习习惯。
（八）狠抓2009届毕业班工作
1、针对上学期存在问题，修订毕业班工作方案，确实加强提高课堂教学质量和行政人员挂班督查力度。
2、备课组成员间应团结协作，同进度、同练习、同测试，发挥集体的智慧，迎战中考。
3、每位毕业班教师应树立精品意识，认真分析研究中考信息，注重中考命题原则，精心备课，上的每节课都应是精品课，提高教学效率。开展“复习课模式研讨”活动，努力提高复习课效果。
4、尽力抓好促边缘生优化工作，使每一位有潜力可挖的学生取得最大限度的进步。
6、教务处将继续实施《九年级毕业班学生学科缺腿生辅导方案》及《九年级备课组评比方案》。
4、每月召开一次毕业班领导小组成员会，主要针对毕业班的有关问题作及时调整、部署，使毕业班工作紧张有序地开展，争取09年中考成绩再创佳绩。
毕业班领导小组
组长：练至高
副组长：聂耀生、陈建兴、李洪生、黄益宏
组员：教务处成员、年段长、挂班行政
（九）开展丰富多彩、寓教于乐、全员参与的学科群体性活动。
本学期各教研组、各备课组结合学科特点均要开展1至2个活动，每个活动都制订确实可行的活动方案并按方案开展活动，要求全员参与，形式做到生动活泼、不单纯局限于竞赛等，有过程、有总结、有文献材料或活动图片。每次活动应在每周一之前向全校师生宣传，张贴海报，活动材料及时上交教务处备查。
附本学期主要工作：
二月份：
1、召开第一次教研组长及课题负责人会议。
2、召开第一次毕业班工作会议。
3、各教研组开好教研组会议。
4、各备课组制定好教学计划。
5、制定各项主要制度。
三月份：
1、召开本学期第一次校本教研研讨会。
2、第一次月考。
3、第一次月假（3月7、8日）。
4、第二次毕业班工作会议。
5、其它教学活动。
四月份
1、召开本学期第二次校本教研研讨会。
2、半期考试。
3、第二次月假（4月3、4、5日）。
4、课题阶段性汇报会。
5、第三次毕业班工作会议。
五月份
1、召开第三次校本教研研讨会。
2、第三次月假（5月1-5日）。
3、七、八年级第二次单元过关考试。
4、九年级市质量检查。
5、八年级地、生模拟考试（一）
6、第四次毕业班工作会议。
六月份：
1、召开第四次校本教研研讨会。
2、第四次月假（5月30、31日）。
3、九年级中考模拟考试。
4、召开第二次教研组长及课题负责人会议。
5、组织高考、中考工作。
6、课题汇报课、师徒汇报课。
7、期末各项工作。
8、第五次月假（6月15日、16、17、18日）。
教务处
2009.2.6
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