1. 经历认识放大、缩小现象的过程，通过摆三角形等认识图形放大或缩小。
2. 理解放大和缩小的含义，能按要求摆放大或缩小的图形。
3. 对生活中的放大或缩小现象有好奇心，体会图形的相似，发展空间观念。
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