河南省洛阳市第二外国语学校七年级上册数学《46作线段与角》课件

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６第四章 直线与角 《数学》 沪科版七年级 上册 用尺规作线段和角一、教材分析二、学情分析三、教学方法六、板书设计教学设计㈠教材地位和作用㈡教学目标： ㈢教学重点㈣教学难点㈤难点突破四、学法指导五、教学过程设计一、教材分析㈠教材地位和作用 “用尺规作线段和角”是七年级《数学》上册中《线段与角》的一个学习内容，在本章教材的内容上起着加深与提高的作用，是后继作图内容基础。本节课把具体的生活情景引入教学，让学生感受数学和日常生活的密切的联系，同时感受作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角的现实意义通过用尺规作美丽的图案的活动，培养学生的审美意识，让他们在学习中体会数学美和几何美，同时，也培养它们在生活中发现美的能力，更重要的是进一步发展学生的空间观念，养成研究性学习的良好习惯，为后续章节的学习打下基础。㈡教学目标： ⒈认知目标： 1了解尺规作图的基本知识及步骤。 2了解作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角在尺规作图中的简单应用⒉能力目标： ⑴通过用尺规作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角的作图活动，初步体会“尺规作图”的，大小：1.05 MB